A szalag sebességének optimalizálása

A sebességalapú edzés egyik legfőbb kritikája az, hogy soha nem fogod a súlyzót gyorsabban mozgatni, mint ahogy a testedet teljes sebességgel futás közben. Ez teljesen igaz. A VBT nem arról szól, hogy gyorsabban próbálj sprintelni, hanem arról, hogy optimalizáld a súlyzó sebességét, miközben meghatározott tulajdonságokra és alkalmazkodási folyamatokra edzel. Ezen tulajdonságok fejlesztése végső soron oda vezethet, hogy az egyén javítja a sprintsebességét, de a sprintsebesség javítása nem az egyetlen célja a VBT alkalmazásának az edzőteremben.
Az erőtermi edzés hozzájárulhat a pályán elért sebesség javításához, miközben a fokozatos terhelésnövelés és a periodizáció révén megerősíti az inakat, az ínszalagokat és az izmokat. A VBT semmiképpen sem helyettesíti a valódi sebességi és sprintedzéseket az edzésprogram vagy az állóképesség-fejlesztés részeként. Célja csupán a súlyzó sebességének objektív mutatók alapján történő optimalizálása, hogy a kívánt tulajdonságra irányuló specifikus edzéssel és az azt követő alkalmazkodással lehessen dolgozni.
NÉHÁNY SZÁM
A legendás sebességedző, Charlie Francis (sok más sprintedzővel együtt) többször is hangsúlyozta, hogy a gyorsuláshoz gyorsabban kell edzeni [1]. Francis számára a gyorsabb azt jelenti, hogy a maximális sebesség 90–95%-án edzünk; ez az elv JB Morinra is érvényes [2–5]. Az edzőteremben a „maximális sebesség” kifejezést helyettesíthetjük a „maximális erőfeszítés” kifejezéssel. Függetlenül attól, hogy az egyén milyen tulajdonságra edz, ha erőfeszítése vagy szándéka a 90–100%-os tartományon belül marad, nagyobb az esélye az alkalmazkodásnak.
2009-ben Usain Bolt a 100 méteres síkfutásban világcsúcsot állított fel, csúcssebessége körülbelül 12,40 m/s volt; ugyanebben a futamban a 100 méter teljes hosszán átlagosan körülbelül 11 m/s-os sebességet ért el [6]. Nos, egy laikus, vagy talán csak egy tehetséges középiskolás sportoló sebessége inkább 8 m/s körül mozog. Az edzőteremben az exploszív mozgások (a jump squat kivételével) alig haladják meg a 3 m/s-ot.
![Usain Bolt, a 100 méteres síkfutás világcsúcstartója, Richard Giles jóvoltából [8]](https://www.catapult.com/wp-content/uploads/2026/04/66ec87569c6908e3a729f789_664f34c6fbee21efcf49279f_63caac80e44b7853d377e894_Usain.png)
Képes leszel valaha is gyorsabban mozgatni a súlyzót, mint ahogy sprintelsz? Nem. Ez azt jelenti, hogy ne is próbálj meg optimalizálni a súlyzó sebességét? Dehogyis! A VBT értékes információkat nyújt a fáradtsági állapotról és a felkészültségről, emellett – hasonlóan az időzített sprinthez – azonnali és objektív visszajelzést ad, amely valós időben tájékoztat és javítja a teljesítményt. A sprintidő mérésének célja a lábsebesség javítása, és ez ugyanazon elveken alapul, mint a súlyzó sebességének mérése. A 90–100%-os erőfeszítés biztosítása és az ezt alátámasztó mérőszámok rendelkezésre állása lehetővé teszi a sportolók számára, hogy precízen és a legjobb képességeik szerint edzenek, újra és újra.
GAMIFY TECHNOLOGY
Ezenkívül a sprintidőzítés és a VBT mögött meghúzódó elvek már pusztán a tevékenység játékosításával is hozzájárulnak a teljesítmény javításához.
Gamifikálás = Játékra jellemző elemek beépítése egy tevékenységbe (pl. pontszerzés, verseny stb.).
A VBT – hasonlóan az időméréses sprinthez – hozzájárul a versenykörnyezet kialakításához, ahol a valós idejű eredmények jelentik a pontokat. Kimutatták, hogy mindez elősegíti a készségek elsajátítását [7], és végső soron az egyén fejlődését eredményezi.

KÖVETKEZTETÉS
A súlyemelő teremben végzett sebességalapú edzés soha nem fog olyan eredményeket hozni, amelyek felvehetnék a versenyt a sprintben elért sebességekkel. Ez igaz. A VBT célja azonban nem is ez. A VBT célja a súlyzó sebességének optimalizálása, az adott képesség elsajátításához szükséges általános erőfeszítés fokozása, a terhelés figyelemmel kísérése, valamint erős és teljesítményképes sportolók kialakítása a súlyemelő teremben. Az igazi sprintes sebességet sprintedzés keretében kell elsajátítani. A súlyzó sebességét pedig az erőnléti edzés keretében.
EGYÉB ÉRDEKES BEJEGYZÉSEK!
Érdekel, hogy a különböző célcsoportok hogyan tudják kihasználni a VBT-t? Nézd meg a „VBT különleges célcsoportok számára” című sorozatunkat!
Nézze meg „Visszatérés a játékba a Covid-19 után” című sorozatunkat!
További információk Perch rőlitt találhatók! A termékvideókat pedig itt tekintheti meg. Ügyfélszolgálati weboldalunkat pedig itt találja.
Vissza az alapokhoz? Ismerkedj meg a VBT és az erőnléti edzés eredetével!
KÖVESS MINKET!
Gyakran nézz vissza hozzánk további sebességalapú edzésanyagok, tippek, trükkök és eszközökért! Ne felejts el követni minket a Twitteren, az Instagramon és a LinkedInen, valamint lájkolni minket a Facebookon!
FORRÁSOK:
- Francis, C. (1997). Sebességfejlesztés. Canberra, A.C.T., Ausztrália: Faccioni Speed & Conditioning Consultants.
- Morin, J. B. és Samozino, P. (2016). Az erő–erőhatás–sebesség görbék értelmezése az egyénre szabott és célzott edzés terén. International Journal of Sports Physiology and Performance.
- Samozino, P., Rejc, E., Di Prampero, P. E., Belli, A. és Morin, J. B. (2012). Az optimális erő-sebesség profil a ballisztikus mozgásokban – Altius: Citius vagy Fortius? Medicine and Science in Sports and Exercise.
- Samozino, P., Rabita, G., Dorel, S., Slawinski, J., Peyrot, N., Saez de Villarreal, E. és Morin, J. B. (2016). Egy egyszerű módszer a teljesítmény, az erő, a sebesség jellemzőinek és a mechanikai hatékonyságnak a mérése a sprintfutásban. Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, 26(6), 648–658.
- Jiménez-Reyes, P., Samozino, P., Brughelli, M. és Morin, J. B. (2017). Az ugrás során mért erő-sebesség profilokon alapuló, személyre szabott edzés hatékonysága. Frontiers in Physiology.
- World Athletics |. (kiadás nélkül). Letöltve: 2019. december 10., a https://www.worldathletics.org/records/by-category/world-records weboldalról.
- Wulf, G., Shea, C. és Lewthwaite, R. (2010). Motoros készségek elsajátítása és teljesítmény: a befolyásoló tényezők áttekintése. Medical Education, 44(1), 75–84.
- Usain Bolt fotó: Richard Giles, CC BY-SA 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=8056420