Creare fiducia e coinvolgimento: Il Luton Town usa i video per creare opportunità educative a livello di Accademia
Dopo aver faticato a coinvolgere i giocatori dell'accademia nell'analisi delle prestazioni, il Luton Town ha risolto il problema utilizzando gli strumenti video in modo innovativo. Da quando ha cambiato approccio, il club è stato in grado di aiutare i suoi giovani atleti a sviluppare una migliore comprensione tecnica del gioco, oltre a migliorare le capacità sociali e di comunicazione fuori dal campo.
Il Luton Town Football Club ha una storia di 135 anni che ha avuto più di una parte di alti e bassi. Dopo aver vinto la Football League Cup nel 1988, il club ha attraversato un periodo di declino negli anni Novanta e Duemila, fino ad abbandonare del tutto la Football League nel 2009.
Tuttavia, da quel nadir di oltre dieci anni fa, le fortune del Luton si sono trasformate. Il club è tornato in Football League per la stagione 2014/15 e di recente ha ottenuto due promozioni consecutive per tornare nella seconda serie del calcio inglese per la prima volta in 12 anni.
Come parte della visione della proprietà per il club, il Luton si concentra sul coinvolgimento della comunità locale e sullo sviluppo dei migliori giovani talenti del suo bacino d'utenza. Questa strategia ha visto il club utilizzare la sua accademia come veicolo per l'educazione, l'impegno e lo spirito della comunità.
Trasformare l'interazione giocatore/allenatore
L'Accademia del Luton Town ha il compito di coltivare, sviluppare e investire in talenti promettenti, ma questo lavoro non si limita allo sviluppo atletico. Nell'ambito della sua missione di sviluppare giovani calciatori attrezzati sia per il calcio professionistico che per la vita al di fuori di esso, l'accademia cerca costantemente di educare e incoraggiare i giocatori in un'ampia gamma di competenze.
Nel 2019 Luton ha adottato la Catapult Vision come strumento per supportare lo sviluppo delle prospettive dell'accademia e aumentare il coinvolgimento dei giocatori nelle sessioni di allenamento e analisi.
Secondo Simon Dunn, responsabile dell'analisi delle prestazioni dell'accademia di Luton, l'utilizzo di Vision con un occhio di riguardo alla formazione ha trasformato il modo in cui allenatori e giocatori interagiscono quando analizzano le prestazioni. Prima dell'adozione della tecnologia, l'accademia "era arrivata a un punto in cui le sessioni di analisi erano condotte da me o dall'allenatore", dice Dunn. "Sembrava che stessimo solo parlando ai giocatori. Ora, invece di essere noi a fornire l'analisi, diamo ai ragazzi le risorse per fornire il proprio feedback".
Lo staff di Luton ritiene inoltre che, coinvolgendo i giocatori nel processo di analisi, abbia contribuito a migliorare la comprensione tecnica e tattica. "Se interroghiamo i giocatori, ora hanno una risposta tattica piuttosto che un'alzata di spalle", spiega Dunn. "Ora hanno la fiducia necessaria per rispondere alle domande. Dal mio punto di vista, il software ha svolto un ruolo importante".
Apprendimento peer-to-peer
Incoraggiando i giocatori ad analizzare le partite e a presentare i loro risultati agli allenatori, lo staff del Luton si è accorto che i giocatori sono diventati più ricettivi alla discussione e a un livello di dettaglio più elevato nelle sessioni. Dunn ritiene che questo abbia cambiato in meglio il rapporto tra i giocatori dell'accademia e lo staff.
"La dinamica tra allenatori e giocatori è cambiata in meglio da quando possiamo usare il software. Possiamo discutere delle loro prestazioni individuali e di squadra. Non si tratta più di un'azione di pestaggio o di elogio, ma di conversazioni molto approfondite".
Fornendo ai giocatori una piattaforma che li aiuta ad analizzare le proprie prestazioni, sono diventati custodi della tecnologia e sono sempre più in grado di usarla in modo intuitivo. "Alcuni giocatori sono arrivati a un punto in cui se uno di loro non è sicuro di come usarla, uno degli altri è in grado di mostrargliela", dice Dunn. "Sono in grado di impartire le conoscenze in un modo che è facile da apprendere per gli altri giocatori".
Continua spiegando che, prima dell'uso di Vision, alcuni giocatori avevano difficoltà a comunicare faccia a faccia e a presentarsi ai loro compagni. Tuttavia, ora i giocatori "sono in grado di parlare tra loro in modo adulto, di discutere delle critiche, degli aspetti positivi e di suggerire idee generali su cosa cambiare e migliorare per la prossima volta".
Miglioramento dell'efficienza
Oltre a coinvolgere i giocatori dell'accademia con le analisi, Dunn ha scoperto che Vision lo aiuta anche a migliorare l'efficienza del suo lavoro. Parlando della piattaforma, la elogia per il modo in cui gli consente di riunire l'intero flusso di lavoro video in un unico prodotto.
"Vision è diverso perché tutto è in un unico posto", dice. "Posso ritagliare, disegnare, creare una playlist ed esportare in una presentazione, tutto in un unico posto. Il fatto che sia tutto in un unico posto riduce il mio carico di lavoro e mi permette di essere più dettagliato. Posso anche fare più analisi, perché ora abbiamo abbastanza tempo per mettere insieme cinque video per un lunedì mattina".