Budowanie zaufania i zaangażowania: Luton Town wykorzystuje wideo do tworzenia możliwości edukacyjnych na poziomie Akademii
Po trudnościach z zaangażowaniem zawodników akademii w analizę wyników, Luton Town rozwiązało ten problem, wykorzystując narzędzia wideo w nowy, innowacyjny sposób. Od czasu zmiany podejścia, klub był w stanie pomóc swoim młodym zawodnikom rozwinąć lepsze techniczne zrozumienie gry, a także poprawić umiejętności społeczne i komunikacyjne poza boiskiem.
Luton Town Football Club może pochwalić się 135-letnią historią, w której nie brakowało wzlotów i upadków. Po zdobyciu Pucharu Ligi Piłkarskiej w 1988 roku, klub wszedł w okres upadku w latach 90. i 2000, ostatecznie spadając z Football League w 2009 roku.
Jednak od tamtego nadiru ponad dekadę temu, losy Luton uległy transformacji. Klub powrócił do Football League w sezonie 2014/15, a niedawno zapewnił sobie awans do drugiej ligi angielskiej po raz pierwszy od 12 lat.
W ramach wizji właściciela klubu, Luton koncentruje się na angażowaniu lokalnej społeczności i rozwijaniu najlepszych młodych talentów ze swojego obszaru działania. W ramach tej strategii klub wykorzystuje swoją akademię jako narzędzie napędzające edukację, zaangażowanie i ducha społeczności.
Przekształcanie interakcji między zawodnikiem a trenerem
Zadaniem Luton Town Academy jest pielęgnowanie, rozwijanie i inwestowanie w obiecujące talenty, ale praca ta nie ogranicza się do rozwoju sportowego. W ramach swojej misji rozwijania młodych graczy, którzy są przygotowani zarówno do profesjonalnej piłki nożnej, jak i życia poza nią, akademia nieustannie stara się kształcić i zachęcać graczy w szerokim zakresie umiejętności.
W 2019 r. Luton przyjęło strategię Catapult Vision jako narzędzie wspierające rozwój potencjalnych zawodników akademii i zwiększające zaangażowanie graczy w sesje treningowe i analityczne.
Według Simona Dunna, kierownika ds. analizy wyników akademii w Luton, korzystanie z Vision z naciskiem na edukację zmieniło sposób interakcji trenerów i zawodników podczas oceny wyników. Przed przyjęciem technologii, akademia "była w punkcie, w którym nasze sesje analityczne były prowadzone przeze mnie lub trenera", mówi Dunn. "Wyglądało to tak, jakbyśmy po prostu rozmawiali z zawodnikami. Teraz, zamiast przeprowadzać analizę, dajemy chłopcom zasoby do przekazywania własnych informacji zwrotnych".
Pracownicy Luton wierzą również, że angażując zawodników w proces analizy, pomogli poprawić zrozumienie techniczne i taktyczne. "Jeśli pytamy zawodników, mają teraz odpowiedź taktyczną, a nie wzruszają ramionami" - wyjaśnia Dunn. "Teraz mają pewność siebie, by odpowiadać na pytania. Z mojego punktu widzenia oprogramowanie odegrało w tym pewną rolę".
Uczenie się od siebie nawzajem
Zachęcając zawodników do analizowania meczów i przedstawiania swoich wniosków trenerom, pracownicy Luton odkrywają, że gracze stają się bardziej otwarci na dyskusje i wyższy poziom szczegółowości w sesjach. Dunn uważa, że zmieniło to relacje między zawodnikami akademii a personelem na lepsze.
"Dynamika między trenerami i zawodnikami naprawdę zmieniła się na lepsze, odkąd możemy korzystać z oprogramowania. Możemy rozmawiać o ich wynikach indywidualnie i jako zespół. Nie jest to ani bicie, ani chwalenie; zamiast tego prowadzimy naprawdę dogłębne rozmowy".
Zapewniając graczom platformę, która pomaga im analizować własne występy, stali się oni opiekunami technologii i coraz częściej są w stanie korzystać z niej intuicyjnie. "Niektórzy z graczy są na takim etapie, że jeśli jeden z nich nie jest pewien, jak z niej korzystać, jeden z pozostałych jest w stanie mu to pokazać" - mówi Dunn. "Są w stanie przekazywać wiedzę w sposób, który jest łatwy do przyswojenia dla innych graczy".
Dalej wyjaśnia, że przed użyciem Vision niektórzy gracze zmagali się z komunikacją twarzą w twarz i prezentacją przed rówieśnikami. Jednak teraz gracze "są w stanie rozmawiać ze sobą w dorosły sposób, omawiać krytykę, omawiać pozytywy i sugerować ogólne pomysły dotyczące tego, co zmienić i poprawić następnym razem".
Zwiększona wydajność
Oprócz angażowania graczy akademii w analizę, Dunn odkrył, że Vision pomaga mu również poprawić wydajność jego pracy. Mówiąc o platformie, chwali ją za sposób, w jaki umożliwia mu przeniesienie całego przepływu pracy wideo do jednego produktu.
"Vision różni się tym, że wszystko jest w jednym miejscu" - mówi. "Mogę przycinać, rysować, tworzyć listę odtwarzania i eksportować do prezentacji w jednym miejscu. Wszystko to w jednym miejscu zmniejsza moje obciążenie pracą, co oznacza, że mogę być bardziej szczegółowy. Mogę również przeprowadzić więcej analiz, ponieważ mamy teraz wystarczająco dużo czasu, aby przygotować pięć filmów na poniedziałkowy poranek".