بناء الثقة والمشاركة: نادي لوتون تاون يستخدم الفيديو لخلق فرص تعليمية على مستوى الأكاديمية
بعد أن كافح نادي لوتون تاون من أجل إشراك لاعبي الأكاديمية في تحليل الأداء، تمكن النادي من حل المشكلة باستخدام أدوات الفيديو بطرق جديدة مبتكرة. منذ تغيير نهجهم، تمكن النادي من مساعدة لاعبيه الشباب على تطوير فهم فني أفضل للعبة بالإضافة إلى تحسين المهارات الاجتماعية ومهارات التواصل خارج الملعب.
يتمتع نادي لوتون تاون لكرة القدم بتاريخ عريق يمتد إلى 135 عاماً تضمن أكثر من نصيبه العادل من التقلبات. بعد فوزه بكأس الدوري الإنجليزي لكرة القدم في عام 1988، دخل النادي فترة من التراجع خلال التسعينيات والعقد الأول من القرن الحادي والعشرين، وفي نهاية المطاف خرج من دوري كرة القدم تماماً في عام 2009.
ومع ذلك، منذ ذلك الحضيض قبل أكثر من عقد من الزمان، تغيرت حظوظ لوتون. فقد عاد النادي إلى دوري كرة القدم لموسم 2014/15، وضمن مؤخرًا الصعود المتتالي ليعود إلى الدرجة الثانية من كرة القدم الإنجليزية لأول مرة منذ 12 عامًا.
كجزء من رؤية المالك للنادي، يركز نادي لوتون بقوة على إشراك المجتمع المحلي وتطوير أفضل المواهب الشابة من منطقة تجمعه. وقد شهدت هذه الاستراتيجية استخدام النادي لأكاديميته كوسيلة لتعزيز تعليم المجتمع المحلي وإشراكه وروحه.
تحويل التفاعل بين اللاعب والمدرب
تتولى أكاديمية لوتون تاون مهمة رعاية المواهب الواعدة وتطويرها والاستثمار فيها، ولكن هذا العمل لا يقتصر على التطوير الرياضي. كجزء من مهمتها في تطوير اللاعبين الشباب المؤهلين لكرة القدم الاحترافية والحياة خارجها، تسعى الأكاديمية باستمرار إلى تعليم اللاعبين وتشجيعهم في مجموعة واسعة من المهارات.
في عام 2019، اعتمدت لوتون كاتابولت فيجن منصة تحليل الفيديو كأداة لدعم تطوير الناشئين في الأكاديمية وزيادة مشاركة اللاعبين في جلسات التدريب والتحليل.
وفقًا لسايمون دن، رئيس قسم تحليل الأداء الأكاديمي في لوتون، فإن استخدام Vision مع التركيز على التعليم قد غيّر الطريقة التي يتفاعل بها المدربون واللاعبون عند مراجعة الأداء. يقول دن: "قبل اعتماد هذه التقنية، كانت الأكاديمية "في مرحلة كانت فيها جلسات التحليل التي نجريها إما أنا أو المدرب". "كان الأمر يبدو كما لو كنا نتحدث إلى اللاعبين فقط. أما الآن، فبدلاً من أن نقوم نحن بتقديم التحليل، فإننا نمنح الأولاد الموارد اللازمة لتقديم ملاحظاتهم بأنفسهم."
يعتقد فريق العمل في لوتون أيضًا أنه من خلال إشراك اللاعبين في عملية التحليل، فقد ساعدوا في تحسين الفهم الفني والتكتيكي. ويوضح دن قائلاً: "إذا سألنا اللاعبين، فإن لديهم الآن إجابة تكتيكية بدلاً من هز الكتفين". "الآن لديهم الثقة للإجابة عن الأسئلة. من وجهة نظري، لعب البرنامج دورًا في ذلك."
التعلم من الأقران إلى الأقران
من خلال تشجيع اللاعبين على تحليل المباريات وتقديم النتائج التي توصلوا إليها إلى المدربين، وجد طاقم العمل في لوتون أن اللاعبين أصبحوا أكثر تقبلاً للمناقشة ومستوى أعلى من التفاصيل في الجلسات. ويعتقد دن أن هذا الأمر قد غيّر العلاقة بين لاعبي الأكاديمية وطاقم العمل إلى الأفضل.
"لقد تغيرت الديناميكية بين المدربين واللاعبين للأفضل منذ أن أصبح بإمكاننا استخدام البرنامج. يمكننا إجراء محادثات حول أدائهم بشكل فردي وكفريق واحد. لم يعد الأمر مجرد ضرب أو مدح في حد ذاته، بل أصبحنا نخوض محادثات متعمقة حقًا."
من خلال تزويد اللاعبين بمنصة تساعدهم على تحليل أدائهم بأنفسهم، أصبحوا أوصياء على التكنولوجيا وأصبحوا قادرين بشكل متزايد على استخدامها بشكل بديهي. يقول دن: "وصل بعض اللاعبين إلى مرحلة إذا لم يكن أحدهم متأكداً من كيفية استخدامها، يستطيع أحد اللاعبين الآخرين أن يريهم كيفية استخدامها". "إنهم قادرون على نقل المعرفة بطريقة يسهل على اللاعبين الآخرين تعلمها."
ويتابع موضحاً أنه قبل استخدام برنامج الرؤية، كان بعض اللاعبين يعانون من صعوبة في التواصل وجهاً لوجه والتقديم لأقرانهم. ومع ذلك، أصبح اللاعبون الآن "قادرين على التحدث مع بعضهم البعض بطريقة ناضجة، ومناقشة النقد، ومناقشة الإيجابيات، واقتراح أفكار عامة حول ما يجب تغييره وتحسينه في المرة القادمة."
تحسين الكفاءة
بالإضافة إلى إشراك لاعبي الأكاديمية في التحليل، وجد دن أن Vision تساعده أيضًا على تحسين كفاءة عمله. وبالحديث عن المنصة، فإنه يثني عليها للطريقة التي تمكنه من جمع سير عمل الفيديو بالكامل في منتج واحد.
يقول: "إن Vision مختلف من حيث أن كل شيء في مكان واحد". "يمكنني قص ورسم وإنشاء قائمة تشغيل وتصديرها إلى عرض تقديمي في مكان واحد. إن وجود كل ذلك في مكان واحد يقلل من عبء العمل، مما يعني أنه يمكنني أن أكون أكثر تفصيلاً. كما يمكنني أيضًا إجراء المزيد من التحليلات لأننا الآن في وضع يتيح لي الوقت الكافي لوضع خمسة مقاطع فيديو معًا في صباح يوم الاثنين."