นักกีฬาก้าวสู่การเป็นแพทย์: เหตุใดนักกีฬาจึงประสบความสำเร็จในอาชีพแพทย์?

จากเอกสารวิจัยปี 2012 เรื่อง 'ตัวทำนายความสำเร็จในอนาคตของผู้สมัครเข้ารับการฝึกหัดสาขาโสตศอนาสิกวิทยา' (Richard A. Chole, MD, PhD; M. Allison Ogden, MD) พบว่าข้อสรุปเชิงทำนายบางประการที่สรุปได้จากการศึกษาคือ "ความเป็นเลิศก่อนหน้านี้ในการเล่นกีฬาประเภททีมอาจชี้ให้เห็นถึงความสำเร็จอย่างต่อเนื่องในทีมดูแลสุขภาพ"

นักกีฬาเป็นหมอที่ดีจริงหรือ? นักกีฬามีชื่อเสียงในเรื่องความมุ่งมั่นและความมุ่งมั่น และแพทย์ก็เช่นกัน แต่คุณจะเก่งทั้งสองอย่างได้หรือไม่?

การกำหนดความเป็นเลิศในตัวแพทย์นั้นเป็นการตัดสินใจที่ซับซ้อน แต่โดยทั่วไปแล้ว เป็นที่ยอมรับกันว่าลักษณะนิสัยต่อไปนี้มีอยู่ในวิชาชีพแพทย์ ได้แก่ มีความรู้ มีการตัดสินใจที่ดี มีจริยธรรม มีความสามารถและทักษะ ให้ความร่วมมือ รอบรู้ เห็นอกเห็นใจ พร้อมให้บริการ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี

ในการศึกษาวิจัยในปี 2012 นั้น นักวิจัยจากคณะแพทยศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยวอชิงตันในเซนต์หลุยส์กำลังมองหาว่าการวัดผลเชิงวัตถุ เช่น คะแนนสอบ USMLE เกรด และจดหมายรับรอง มีความสัมพันธ์กับการให้คะแนนคณาจารย์ที่สูงขึ้นหรือไม่ (ซึ่งต้องคำนึงถึงการเรียนรู้ตามการปฏิบัติ ทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์และการสื่อสาร การตัดสินใจที่ดี ความเห็นอกเห็นใจ การดูแลผู้ป่วย และความรู้ทางการแพทย์) 

สิ่งที่พวกเขาพบแทนก็คือ ผู้ที่ได้รับคะแนนคณาจารย์สูงสุดคือผู้ที่มี “ความเป็นเลิศที่ได้รับการยอมรับด้านกีฬาประเภททีม”

ในขณะที่นักวิจัยเตือนว่าผู้อำนวยการโครงการพำนักทุกคนไม่ควรเร่งรีบค้นหานักกีฬานักเรียนโดยเฉพาะ แต่การศึกษานี้ได้แยกลักษณะ 2 ประการของนักกีฬานักเรียนที่อาจนำไปสู่ความสำเร็จในทางการแพทย์ได้ ได้แก่ ทักษะการจัดการเวลาและการทำงานเป็นทีม

ดร. เอ็ม. รอย วิลสัน ประธานมหาวิทยาลัยเวย์นสเตตและอดีตประธานคณะกรรมการบริหาร AAMC กล่าวว่า “ปัจจุบันการดูแลสุขภาพเป็นกีฬาประเภททีมมากขึ้นเรื่อยๆ คุณต้องสามารถเข้ากับและทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพคนอื่นๆ ได้ คุณต้องคอยดูแลผู้ป่วยและผู้คนจากสาขาอื่นๆ ที่มีมุมมองที่แตกต่างกัน”

“สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงมุมมองของพวกเขาและสังเคราะห์ทุกสิ่งนั้นในลักษณะที่จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ป่วย”

นักกีฬายังพิสูจน์ให้เห็นถึงความเป็นผู้นำในกำลังแรงงาน โดยเฉพาะผู้หญิง ซึ่งในปีที่แล้วคิดเป็นส่วนใหญ่ของผู้สมัครและผู้ลงทะเบียนในโรงเรียนแพทย์ แต่ปัจจุบันเป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของหัวหน้าภาควิชาและคณบดีโรงเรียนแพทย์เท่านั้น ตามข้อมูลของ AAMC

การศึกษาวิจัยในปี 2015 ที่ดำเนินการโดย espnW และ EY พบว่าผู้บริหารหญิงของบริษัท Fortune 500 ถึง 80% เล่นกีฬาแข่งขันในบางช่วงของชีวิต และ 65% ของผู้บริหารหญิงผู้ทรงอิทธิพลที่สุดของบริษัท Fortune List ประจำปี 2017 เล่นกีฬาแข่งขันในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มหาวิทยาลัย หรือทั้งสองระดับ (แหล่งที่มา: AAMC)

การศึกษาทั้งสองนี้บ่งชี้ว่าความสามารถของนักกีฬาในการเข้าใจผลงานของตนเอง ไม่ว่าจะเป็นด้านเทคนิค กลยุทธ์ ร่างกาย และจิตวิทยา จะไม่เพียงแต่ช่วยส่งเสริมอาชีพนักกีฬาของตนเองและความสำเร็จของทีมเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักกีฬาเหล่านั้นสามารถเปลี่ยนผ่านไปสู่วิชาชีพที่สำคัญอื่นๆ และใช้ทักษะเฉพาะตัวของตนเพื่อต่อสู้เพื่อจุดมุ่งหมายและปกป้องมนุษยชาติได้อีกด้วย